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分享到：來(lái)源：河北省委黨校干部學(xué)習(xí)網(wǎng)
當(dāng)前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在推開，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是其題中應(yīng)有之義。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記就號(hào)召“全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習(xí)”。對(duì)于紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是使命職責(zé)所系，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)黨中央精神、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委部署，在推進(jìn)改革過(guò)程中學(xué)思踐悟、學(xué)用結(jié)合、融會(huì)貫通，打造政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，將學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?！ ?/span>
思想建黨、理論強(qiáng)黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，越到關(guān)鍵時(shí)刻，越需要響鼓重錘。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是統(tǒng)一思想、提高站位、凝聚力量、推進(jìn)事業(yè)的過(guò)程。當(dāng)前，全面深化改革穩(wěn)步推進(jìn)，改革必然會(huì)遇到各種問(wèn)題，首要的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在改革的大江大海中游泳，解決好怎么看和怎么干的問(wèn)題?！ ?/span>
毋庸諱言，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還有諸多不足之處。比如，有的干部已習(xí)慣“淺閱讀”、快餐式學(xué)習(xí)，讓碎片化甚至大量似是而非的信息占據(jù)了頭腦，長(zhǎng)此以往，讀不進(jìn)嚴(yán)肅文章，翻不動(dòng)“大部頭”，學(xué)習(xí)能力不斷下降。學(xué)習(xí)不是件容易的事，無(wú)捷徑可走，沒有一番“勤”和“苦”，甚至“笨”的功夫，難有大收獲。有的紀(jì)檢監(jiān)察干部淺嘗輒止，浮皮潦草，凡事知道個(gè)“大概其”，在執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、做實(shí)監(jiān)督等方面學(xué)習(xí)不夠、思考不深，存在模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；有的面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)新要求，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟著感覺走；更有甚者，“無(wú)知者無(wú)畏”，紀(jì)法意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)權(quán)力邊界的清醒認(rèn)知，這樣不僅無(wú)益于工作，簡(jiǎn)直有害于事業(yè)了?！ ?/span>
“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！奔o(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是黨的政治機(jī)關(guān)，肩負(fù)著重大政治責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)扎實(shí)一點(diǎn)。抓好學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)當(dāng)。“火車跑得快，全憑車頭帶”，學(xué)習(xí)也一樣。領(lǐng)導(dǎo)就要既“領(lǐng)”又“導(dǎo)”，只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自己先重視起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起來(lái)，發(fā)揮思想引領(lǐng)、行動(dòng)先導(dǎo)的作用，才能帶動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習(xí)面貌大改觀。抓好學(xué)習(xí)，組織有責(zé)任。抓好學(xué)習(xí)，除了干部個(gè)人要努力外，組織負(fù)有組織學(xué)習(xí)、督促學(xué)習(xí)、檢查學(xué)習(xí)的重要職責(zé)。比如有的單位把抓學(xué)習(xí)擺到重要位置，長(zhǎng)年堅(jiān)持召開讀書會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加，把自己、工作和職責(zé)擺進(jìn)去，形成了濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍，有力促進(jìn)了工作?！澳サ恫徽`砍柴工”，組織抓學(xué)習(xí)，就要處理好工學(xué)關(guān)系，以工帶學(xué)、以學(xué)促工，克服形式主義，把學(xué)習(xí)抓實(shí)抓緊抓細(xì)抓出實(shí)效。抓好學(xué)習(xí)，落實(shí)要具體。學(xué)習(xí)不努力，根源在思想，要害在管理。學(xué)習(xí)不足之所以成為老問(wèn)題，就在于對(duì)學(xué)習(xí)的督促管理相對(duì)軟、相對(duì)寬。改變這種狀況，就要把學(xué)習(xí)變成硬任務(wù)，列出學(xué)習(xí)清單，指定必學(xué)內(nèi)容，明確考察標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！ ?/span>
習(xí)近平總書記深刻指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)當(dāng)帶頭做學(xué)習(xí)的模范，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，來(lái)一個(gè)真正的大學(xué)習(xí)。來(lái)源： 中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào) 作者： 王青（特約評(píng)論員 ）
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